Collège Technique Forrestier, Rm.Vîlcea
Entre le 26 juin 2012 et le 27
octobre 2012, j’ai participé au stage «Formation continue des cadres
didactiques pour l’utilisation des ressources informatiques modernes dans l’enseignement
efficace de la langue française et l’évaluation des compétences linguistiques au
niveau européen» dans le cadre du projet Ministère Education-SIVECO, formation
dirigée par Mme. Marcela Barbu.
L’objectif, présenté dès le
début du cours a été la celui de fournir aux professeurs des instruments qui
permettent d’orienter l’enseignement/apprentissage vers les tendances
européennes et de mieux évaluer les compétences orales et écrites des jeunes
apprenants.
Pendant les journées de rencontre
et de débat j’ai eu la possibilité de débattre avec la formatrice et bien sûr
avec mes autres collègues les principaux problèmes abordés en didactique du FLE,
de poser différentes questions visant
divers thèmes et d’obtenir les réponses justes.
Mais je n’ai pas obtenu
seulement des réponses…ce stage m’a donné la possibilité d’aller en France, le
pays de mon cœur. Après la sélection basée sur les tests d’évaluation des
compétences conformément aux standards Europass postés sur le portail de projet
et sur la qualité du portfolio, j’ai été sélectionnée pour bénéficier d’une
subvention sous la forme d’un paquet éducationnel qui a eu lieu en Lyon entre
le 7-14 avril.
Pendant une semaine j’ai fait
partie d’un groupe roumain de 50 enseignants de français participants à un
séminaire de formation à CEPEC International en Craponne qui ont développé
leurs compétences et leurs habiletés par rapport à la réalisation des séquences
didactiques pour les quatre niveaux du CECR à l’aide de l’équipe d’encadrement pédagogique
du CEPEC International, des intervenants universitaires de l’Université
Sorbonne Nouvelle, l’Université Lyon, l’Université Jean Monnet Saint Etienne,
et avec Eléna Mathé, représentante de la Maison francophone de Dîmbovița.
Le CEPEC International a
apporté une riche contribution durant la semaine du séminaire par des temps
d’exposés et d’informations mais aussi par des activités de groupes. La finalité
poursuivie a été d’améliorer la qualité du
travail déjà bien engagé par les enseignants.
Il s’est agi donc
d’approfondir à l’occasion d’exposés différentes problématiques concernant la
grammaire textuelle et l’apprentissage communicatif, de développer des réflexions
et des méthodologies en relation avec les productions déjà réalisées pour en améliorer
la cohérence et la quantité, de mettre en perspective les évolutions pédagogiques
et didactiques du français et de l’apprentissage scolaire, de proposer des démarches
et des méthodologies pour la gestion et l’animation de la classe, en harmonie avec
les nouvelles orientations didactiques indiquées, de développer par des productions
nouvelles des séquences didactiques et des tests d’évaluation à expérimenter dans
les 6 mois qui suivront le Séminaire.
Ces objectifs généraux ont
fait l’objet dès le début et tout au long du séminaire d’ajustement et de compléments
suivant l’évolution des activités et les demandes des participants.
Mais nous avons passé aussi
beaucoup de moments agréables, nous n’avons pas seulement travaillé. Nous avons
fait des promenades dans le vieux Lyon et sur la Saône, nous avons été invités
à une soirée franco-roumaine avec des spécialités de ces deux pays latins et
surtout de la musique !
Pour moi ce stage a représenté
un vrai plaisir et je le vais garder comme un très beau souvenir!